Ut på tur i den biologididaktiske nettjungelen!
Her følger noen tips om hvordan man kan spare tid i undervisningen. En grundig gjennomgang av læringsmål i emnet kan vise hva man bør prioritere, og gi et grunnlag for å vurdere hvilke metoder som er egnet til ulike deler Continue reading Spare tid
At indre og ytre motivasjon fungerer ulikt er kjent for mange. At dette skillet ikke er svart-hvitt, og at den indre motivasjon videreutvikles i sosiale interaksjoner er nok også mange kjent med. Det kaller vi internalisering. Men dette innlegget skal Continue reading Praktisk motivasjon
Hva skal du gi videre, og hvordan? Prioriteringer og praktisk undervisning kan ta utgangspunkt i læringsmål. Læringsmål, formelt kalt læringsutbyttebeskrivelser, finner du i enhver oppdatert emnebeskrivelse. Læringsmålene er fordelt på kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse. Læringsutbyttebeskrivelser kan lett assosieres med Orwellsk Continue reading Læringsmål
En måte å snakke om ulike typer kunnskap er Blooms taksonomi. Ofte regnes dette som ulike nivåer av kunnskap, der man først må skaffe seg kunnskapen og deretter kan anvende den. Blooms taksonomi tegnes ofte som en pyramide, med faktakunnskaper Continue reading Blooms Taxonomy
Det finnes mange varianter av quiz! Quiz er gøy, og har mange formål. Som repetisjon, for å finne ut hva studentene kan fra før, som avbrekk i en forelesning, for å få inn aktivitet og engasjement. Mange blir motivert av Continue reading Quiz time
Hva er en art? Hvis du spør en ikke-biolog, og kanskje en god del biologer, er svaret gitt. En art består av alle individer som kan pare seg og få fruktbart avkom. Dette kalles det biologiske artsbegrepet, og er utbredt Continue reading Hva er en art?
Fun facts er krydder. Du kan overraske med et passende fun fact på riktig sted, men det kan også bli helt feil. Fun facts kan vekke oppmerksomheten, og det tar ikke mye tid. Fun facts kan være små ankere for Continue reading Fun facts
Hvordan overlever planter og dyr vinteren? Og hvor er de? Her vil du få tips om undervisningsopplegg som er utarbeidet for og gjennomført for studenter som skal bli lærere i naturfag i grunnskolen. Vi skal gjennom forsøk, multimedia og utrolige Continue reading Snø og vinter
Dette er et svært enkelt eksperiment med hypotesetesting. Du trenger et rom med vinduer, eller en korridor med vinduer i den ene enden. Lys fra lamper spiller liten rolle, det trenger du ikke tenke på. Studentene fordeles på grupper med Continue reading Se lyset!
Slektskap mellom arter vises ofte med fylogenier. Men hvor kommer fylogeniene fra? Hvordan lages de? I undervisningsopplegget nedenfor får deltagerne lage noen enkle fylogenier. Tegneserieaktige «arter» skåres for morfologiske trekk, ulikheter telles opp og legges inn i en tabell, og Continue reading Lage en fylogeni