Ut på tur i den biologididaktiske nettjungelen!
Vi vil ha kreativitet. Kreativ undervisning som vekker og inspirerer. Kreativitet står øverst i den nye revisjonen av Blooms pyramide. Alle vil ha kreativitet. Eller vil vi? Risikabel kreativitet Ifølge Kettler et al. 2018 verdsetter ikke lærere flest kreativitet hos Continue reading Kreativitet og læring
Artenes orienteringsløp («The Great Clade Race») er laget for å øke forståelsen for evolusjonære trær og artsdannelse. Opplegget ble utviklet som en introduksjon til kladistikk av David Goldsmith. Han opplevde at mange studenter falt av lasset når undervisningen startet med Continue reading Artenes orienteringsløp
«Alle» vil ha aktiv læring, men er vi enige om hva det betyr? Artikkelen Active Learning Not Associated with Student Learning in a Random Sample of College Biology Courses (Andrews et al. 2011, CBE – Life Sciences Education) undersøkte studentenes Continue reading Om aktiv læring